個人_榮譽版
| 112學年度
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高瑞鴻 老師 | 榮升副教授 |
| 指導老師: 郭明煌
學生: 林紋萱 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
以邊緣裝置感測路面顛簸警示系統之研究 |
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| 指導老師: 羅梅君
學生: 鄭亦恩 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
護鞋與美鞋工坊 |
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| 指導老師: 方孝華
學生: 鄭喬茵 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
基於影像辨識與深度學習開發遺失物比對雛型系統
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| 指導老師: 郭展盛
學生: 吳冠毅 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
結合網路評價與深度學習技術建構醫院看診推薦雛型系統
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| 指導老師: 胡碩誠
學生: 林致劭 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
基於姿態偵測之膝關節炎復健運動監測系統 |
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| 指導老師: 廖鴻圖
學生: 高瑩倢 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
植基於區塊鏈技術進行5G多型態網路環境下的身份驗證之研究 |
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| 指導老師: 廖鴻圖
學生: 徐頴禎 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
以區塊鏈技術應用於音樂創作平台之研究 |
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| 指導老師: 顏宏旭
學生: 張桂茹 |
通過科技部112年度大專學生研究計畫-
地震平安APP實作 |
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| 111學年度 | 指導老師:郭展盛
學生:朱冠宇 |
通過科技部111年度大專學生研究計畫-
結合深度學習技術建構健康蔬果商店評價之適地性推薦系統 |
| 指導老師:林金玲
學生:陳柔穎 |
通過科技部111年度大專學生研究計畫-
AI樂曲輔助創作平台 |
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| 指導老師:廖鴻圖
學生:高瑩倢 |
通過科技部111年度大專學生研究計畫-
植基於地理空間分析技術於危老建築需求之分析研究 |
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| 指導老師:陳育亮
學生:徐頴禎 |
通過科技部111年度大專學生研究計畫-
行動支付在ERP上的研究 |
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| 指導老師:郭明煌
學生:廖彥凱 |
通過科技部111年度大專學生研究計畫-
物聯網技術應用於智慧咖啡機之研究 |
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| 110學年度 | 廖鴻圖 老師 | 榮獲產學績優獲獎教師-產學合作傑出獎 |
| 高瑞鴻 老師 | 榮獲產學績優獲獎教師-產學合作績效獎 | |
| 林金玲 老師 | 榮獲研究績優獲獎教師-甲等獎勵 | |
| 傅夢璇 老師 | 榮獲研究績優獲獎教師-甲等獎勵 | |
| 陳怡彰 老師 | 榮獲「2021全國專案管理認證培訓大專教師優等獎」 | |
| 郭明煌 博士 | 榮獲「2021全國專案管理認證培訓推動績優獎」 | |
| 郭展盛 老師 | 榮獲「110學年度績優輔導老師優良獎」 | |
| 109學年度 | 劉立民 老師 | 榮升教授 |
| 傅夢璇 老師 | 榮升副教授 | |
| 108學年度 | 許智舜 老師 | 榮升教授 |
| 107學年度 | 林宏遠 老師
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榮升教授
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| 陳怡彰 老師 | 榮獲中華專案管理學會頒發2018專案管理認證培訓獎項-大專院校教師優等獎 | |
| 郭明煌 老師 | 榮獲中華專案管理學會頒發2018專案管理認證培訓獎項-大專院校推動績優獎 | |
| 106學年度 | 郭明煌 老師 | 榮獲「專案管理認證推廣大專教師績優獎」 |
| 陳怡彰 老師 | 榮獲「專案管理認證推廣大專教師優等獎」 | |
| 張緯良 老師 | 榮升教授 | |
| 105學年度 | 劉嘉傑 老師 | 榮升教授 |
| 104學年度 | 顏宏旭 老師 | 「可攜式電子裝置」新發成果獲二項，獲二項新專利審查核准 |
| 吳瑞堯老師
廖偉鵬老師 |
資深優良教師-20年 | |
| 林金玲老師
胡碩誠老師 |
資深優良教師-10年 | |
| 103學年度 | 吳瑞堯老師 | 績優輔導老師–優良獎 |
| 顏宏旭老師 | 研究績優教師–傑出研究獎 | |
| 陳育亮老師 | 研究績優教師–優等研究獎 | |
| 劉育津老師 | 教學績優獎 | |
| 102學年度 | 邱彥彰 | 2014 年微軟最有價值專家獎
2014 Microsoft Most Valuable Professional |
| 101學年度 | 邱彥彰 | 2013 年微軟最有價值專家獎
2013 Microsoft Most Valuable Professional |
| 顏宏旭 老師 | 榮升教授 | |
| 郭明煌 老師 | 榮升副教授 | |
| 劉育津 老師 | 榮升副教授 | |
| 林宏遠 老師 | 榮升副教授 | |
| 劉嘉傑 老師 | 榮升副教授 | |
| 蕭麗齡 老師 | 當選世新大學101學年度績優輔導老師 | |
| 99學年度 | 杜均堂
(資管系學士畢/ 廣電系碩士班) |
短片作品「馬嘎巴海」
2010年第47屆金馬獎 |
| 97學年度 | 蔡明哲 | 「世界之新隊」
2008電子商務創意行銷PYCRY競賽 永慶房屋競賽組 佳作 |